11 а, б литература

А.Твардовский -
Готовимся к письменному зачёту по творчеству: ( можно использовать и ранее изученные стих-ия)

1. Тема войны в лирике Твардовского.
2. Общая характеристика творчества.
3. Основные темы и идеи лирики Твардовского.
4. Нравственная проблематика в лирике Твардовского.
5. Чувство обязательства живых перед павшими в лирике А.Твардовского. 

11 а, б литература

А.Твардовский
«Вся суть в одном – единственном завете…» 
«Памяти матери»
"Я убит подо Ржевом"
 «Я знаю, никакой моей вины…»  - наизусть
«Дробится рваный цоколь монумента...»
 «О сущем»


Дальее: А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича"- начинайте читать.

11 а литература

М.Шолохов " Тихий Дон" Прочитайте указанные главы, проанализируйте , опираясь на обобщение.

Григорий Мелехов, в отличие от других героев «Тихого Дона» — яркая личность,
неповторимая индивидуальность, натура цельная, неординарная. Он искренен и честен в
своих мыслях и поступках (особенно сильно это проявляется в его отношениях к Наталье и Аксинье: последняя встреча Григория с Натальей (часть седьмая, гл. 7), смерть Натальи и связанные с ней переживания (часть седьмая, гл. 16—18), смерть Аксиньи (часть  восьмая, гл. 17). Григория отличает острая эмоциональная реакция на все происходящее, у него отзывчивое на впечатления жизни сердце. В нем развито чувство жалости, сострадания, об этом можно судить по таким, например, сценам, как «На сенокосе», когда Григорий нечаянно подрезал дикого утенка (часть первая, гл. 9), эпизод с Франей (часть вторая, гл. 11), сцена с убитым австрийцем (часть третья, гл. 10), реакция на известие о казни Ивана Алексеевича Котлярова (часть шестая).

   Оставаясь всегда честным, нравственно независимым и прямым по характеру,
Григорий проявил себя как человек, способный на поступок. Примером могут служить
такие эпизоды: драка со Степаном Астаховым из-за Аксиньи (часть первая, гл. 12), уход с Аксиньей в Ягодное (часть вторая, гл. 11—12), столкновение с вахмистром (часть третья, гл. 11), разрыв с Подтелковым (часть третья, гл. 12), столкновение с генералом
Фицхалауровым (часть седьмая, гл. 10), решение, не дожидаясь амнистии, вернуться в
хутор (часть восьмая, гл. 18). Подкупает искренность его побуждений — он нигде не
соврал перед самим собой, в своих сомнениях и метаниях. В этом нас убеждают его
внутренние монологи (часть шестая, гл. 21, 28). Заметим, что он единственный персонаж, которому дано право на монологи-«мысли», выявляющие его духовное начало.

11 а литература

М.Шолохов - читать ч.4-6
ч.4гл.1-2, 4, 8, ,15-17,
ч. 5, гл. 10 Как влияет на Григория общение с Извариным и Подтёлко-
вым?
ч.5, гл. 12, 30   Как Григорий воспринимает казнь?

11 а литература

VI. Домашнее задание
1. Знать содержание романа-эпопеи «Тихий Дон».
2. Подготовить сообщение «Уклад казачьей жизни и сословные
традиции, отражённые в первой книге романа “Тихий Дон”» по
предложенному плану, обратив внимание на сцены купания коня
(кн. 1, ч. 1, гл. 3), историю жизни Аксиньи (кн. 1, ч. 1, гл. 7), по-
коса (кн. 1, ч. 1, гл. 9), разговор Пантелея Прокофьевича с Гри-
горием (кн. 1, ч. 1, гл. 10), отказ Григория уйти с хутора с А кси-
ньей (кн. 1, ч. 1, гл. 12), сватовство к Наталье (кн. 1, ч. 1, гл. 15).
Григорий нечаянно подрезал дикого утёнка (ч. 1, гл. 9), эпизод с Франей (ч. 2, гл. 11).
Сделать выводы о том, каковы критерии оценки человека в казачьей среде.
План
1. Быт казаков. Семейная иерархия. Культ старших. Патриар-
хальные законы (на примере семьи Мелеховых).
2. Труд и развлечения (покос, рыбалка, охота на волка и т. п.).
Связь с природой. Отношение к Дону.
3. Казачья воинская служба. Проводы на войну.
4. Женитьба или замужество: традиции и обряды.
5. Взаимоотношения хуторян. Формы обращения и приветствий.


Читать: (ч. 1, гл. 12); ч. 2, гл. 11–12;  ч. 3,гл. 11;  ч. 3, гл. 12),
ч. 3, гл. 5
ч. 3, гл. 9
ч. 3, гл. 20.
ч. 3, гл. 29

11 а литература

М.Шолохов " Тихий Дон"
Знать содержание 1 тома.

11 а русский русский

   Раскрыть скобки и объяснить написание НЕ с различными частями речи

(Не)склоняемые части речи, (не)стерпимая боль, (не)угасимая любовь к родине, с утра (не)здоровится,в (не)урожайные годы (не) доедают, (не)зная причины, (не)было намерений, ничем (не)возместимая потеря, (не)истощимые в своих запасах недры, (не)одолимые ранее препятствия, возможны всякие (не)ожиданности, (не)исправимый дефект, (не)официальный источник, (не)вообразимый шум, вести себя (не)принужденно, якорь (не)достает дна, (не)взлюбить с первого раза, времени всегда (не)достает, домашние (не)урядицы, обошлось (не)дешево, многие (не)доумевали и (не)годовали, устал с (не)привычки, афиши (не) расклеены, собрание ,(не) законченное вовремя, (не)заглядывая в будущее.

11 а литература

Подготовить анализ стих-ий Мандельштама.

М.Цветаева
Стихотворения:
«Моим стихам, написанным так рано…»,
«Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»),
 «Кто создан из камня,
кто создан из глины…»,
 «Тоска по родине! Давно…»,
 «Книги в красном
переплете»,
 «Бабушке»
, «Семь холмов – как семь колоколов!..» (из цикла
«Стихи о Москве»)