10 А класс литература

Н.С.Лесков "Очарованный странник"
Прочитать .
Выполнить задания.

1. Познакомьтесь со значением слова “странник”, данным в толковом словаре В.И. Даля.    

Странник, -ница, странный, захожий, человек с чужбины, проезжий, прохожий; гость, ищущий... приюта; или обрёкшийся на тунеядное странничество под предлогом богомолья; скиталец, бездомный проходимец, землепроход.

10 А литература

Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона

Кутузов	Наполеон

1. Описание внешности
2. Уже исходя из тех черт, которые подчеркивает Толстой в своем герое, мы можем сделать вывод, как писатель относится к Кутузову?
3. Помимо портрета героя характеризует речь. Сравните, как и что говорит Кутузов, а как – Наполеон .
4. Обратимся к Бородинскому сражению. К чему призывают свою армию оба военачальника? 
5. Какое значение имеют слова обоих полководцев для армии?
6. В чем самая большая ошибка Наполеона?
7. В чём заслуга Кутузова?
8. Характер .
9. Поведение.
10. Миссия.
11. Роль в истории.
12. Отношение к солдатам.
13. Общие выводы.

Сдадите на проверку.

10 А литература

"Война и мир"
т.2 ч.5 гл.8-123
гл.26-28
т.3  ч.2 гл.17-18
гл.19-23

10 а литература

т.2 ч.3 гл.4-6 -А.Болконский и Сперанский
гл.14-17 -Большой придворный бал

гл.18-24 - Обед у Сперанского, разочарование Болконского, сватовство к Наташе Ростовой.

10 а литература

1 ряд:
т.2.гл. 4-6 Дуэль. Пьер Безухов

2 ряд. т.
т.2 гл.7-9 Имение Болконских Лысые Горы

3 ряд
т.2. гл.13-16 Долохов. Ростов, Денисов, 

10 литература

т.1 часть 3
1 ряд: гл.1-2-  Пьер Безухов
2 ряд: гл. 3-4  - кн. Василий и Анатоль в Лысых Горах
3 ряд: гл. - 6 - ростовы. гл.11 - Военный совет у Кутузова.  Размышления А.Болконского.

Все:   Аустерлицкий бой.

10 А литература

 т.1 часть 2
1 ряд:
гл.4-5, гл. 8- Денисов и Ростов.

2 ряд.
гл.9., 13, 14 -А.Болконский

3 ряд.
гл.15 -16 А.Болконский

Всем:
гл. 17 -21 - сражение, поведение героев 

10 А литература

"Война и мир" - Л.Н.Толстой
Том 1. ЧАСТЬ 2.

• Гл. 1-3- 1805 г. Австрия. Браунау. Смотр полка кутузовым. Появление генерала Мака.Детская выходка Жеркова и негодование кн. Андрея.(Антонюк Д, Багрий И., Базарова Л., Борзяев В.)
• Гл. - 4-5 Гусарский полк. Ротмистр Василий Денисов и юнкер Николай Ростов. Эпизод с Теляниным.(Бутузова А., Винокурова Е., Довлатова А.)
• Гл. 6-8 Отступление. Солдатские сцены. Поджог моста.. Боевое крещение Н.Ростова.( Мартынов Д., Маяков Н.)
• Гл.9-12 Положение русской армии. Бой под Кремсом и победа над Мортье. Кн. Андрей. Кружок русских дипломатов. Билибин, Ипполит Курагин.(Иванов А.. Малиновский В,, Мульгига Н, Орлова О.) 
• гл. 15-16 Кн. андрей объезжает позиции. Лагерные сцены: раздача водки, наказание розгами, братанье в предовой цепи. Тушин. ( Мищенкова И.,  Пурелиани Ек., Сафонова Т.) 
• Гл.17-21 Шенграбенское сражение. Багратион и его штаб. Батарея тушина в начале боя. Ранение Н.Ростова. капитан Тушин..(Твердунова Д., Федорова Ю., Шарова А.)

10 а литература

Иметь на уроке первый том :
Л.Н.Толстой "Война и мир"
Знать содержание части 1. тома 1.

• Салон А.П.Шерер. Политические разговоры Кн.Друбецкая и князь Василий. Спор о Наполеоне (Антонюк Д, Багрий И., Базарова Л., Борзяев В.) - гл.1-4
• Пьер ужинает у А.Болконского. Ночной кутёж у А..Куракина. Пари ( Бутузова А., Винокурова Е., Довлатова А.) - гл. 5-6
• Ростовы. Именины графини. гости, молодёжь. ( Ермакова Ю., Заварицкий Л., Золотин И., Зыков В.) - гл. 7-11
• Друбецкая  с сыном едет к больному графу Безухову. Разговор Бориса Друбецкого с Пьером ( Мартынов Д., Маяков Н., ) - гл. 12-13
• Обед у Ростовых. Манифест о войне, Шиншин, Берг, Жюли Курагина,  гусарский полковник, Николай Ростов, пение молодёжи, танцы, Данило Купор.(Иванов А.. Малиновский В,, Мульгига Н, Орлова О.) -гл.14-17
• Дом графа Безухова.Борьбы из-за портфеля.  Интрига.( Мищенкова И.,  Пурелиани Ек., Сафонова Т.) - гл.18-21
• Лысые Горы. Старый князь Болконский.Княжна Марья.  Урок с отцом. Разговор отца с сыном о войне.Сборы Андрея на войну. Прощальные разговоры Андрея  с отцом, с  сестрой.(Твердунова Д., Федорова Ю., Шарова А.) - гл.22-25

Кратко пересказывать эпизоды. 

Проследить поведение героев.

Какая им даётся характеристика?

10 А литература

Зачёт  "Кому на Руси жить хорошо"

Вопросы и задания по поэме «Кому на Руси жить хорошо?»

1. В чем суть спора между мужиками? Какую клятву дают они в конце «Пролога»?

2. Какие фольклорные мотивы появляются в «Прологе»?

3. Какие предметные реалии, названия говорят о тяжелой жизни крестьянина в пореформенный период?

10 А литература

Н.А.Некрасов "Кому на Руси жить хорошо"

гл."Последыш". - жизнь помещика и жизнь крестьян.

10 А литература

Л.Н.Толстой "Война и мир"
Читать том 1 ( полностью)

                           

                       Мини-зачёт по первому тому романа «Война и мир».                 № 1.

1. Назовите  три  важных (на ваш взгляд) эпизода первого тома.

2. Назовите четыре  семьи, о которых говорится в первом томе.

3. Назовите три важных исторических события, о которых говорится в первом томе.

4. Зачем нужен смотр Кутузову?

5.Эпизод, которым  открывается роман.

10А литература

Анализ главы «Сельская ярмонка"

Познакомить­ся с портре­тами поме­щика Оболта-Оболдуева и князя Утятина

(главы «Помещик» и «Последыш). 

Сообщения по рядам:

1- ый ряд. Яким Нагой (ч. I, гл. 3). и Ермил Гирин (ч. I, гл. 4).

2-ой ряд. Савелий, богатырь святорусский (ч. III, гл. 3).

3-ий ряд. Матрена Тимофеевна Корчагина (  ч. III, пролог, гл. 1, 2;   ч. III, гл. 4—8).

    План сообщения

1. Как зовут героя? Сколько ему лет? Каков его внешний вид?
2. Какова его история? Какие беды и невзгоды выпали на его долю?
3. Как герой рассуждает о жизни, что принимает и что отрицает в крестьянском укладе?
4. Какими нравственными качествами наделяет автор героя? Как к нему относится?
5. Каково представление героя о счастье, о путях, которые к нему ведут?
6. Почему странники не признали героя счастливым?
7. Какой смысл содержится в говорящей фамилии героя?
8. Какова смысловая роль фольклорных элементов в главах о герое?

10 А литература

Н. А. Некрасов:

«Мы с тобой бестолковые люди...», 
«Я не люблю иронии твоей...», 

«Кому на Руси жить хорошо»:
 Анализ ( знать содержание, пересказ поэтического текста)
«Пролог », 
главы: «Поп», «Сельская ярмонка».".

10 А литература

Сдаём наизусть стих. Тютчева и Фета ( последняя неделя)

Иметь тексты на уроке:
Н.А. Некрасов.
 Стихотворения:
«Тройка»,
«Я не люблю иронии твоей...»,
«Железная дорога», ( вспомнить)
«В дороге»,
«Вчерашний день, часу в шестом…»,
«Мы с тобой бестолковые люди...»,
 «Поэт и Гражданин»,
«Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода...»),
 «О Муза! я у двери гроба…»

Стих-ия прочитать, проанализировать по плану ( см. рекомендации к прошлому уроку), узнать историю написания стих..

10 А литература

1. Напоминаю, что вам необходимо выучить одно из стихотворений Ф.И.Тютчева и сдать до четверга( 26 .02).
2. А.А.Фет.
 Стихотворения: 

10 А литература

 А.Н. Островский "Гроза"

Вопросы и задания для анализа 1 действия пьесы ( 1-4 явления):

– Где происходит действие? .

– Какая картина предстаёт перед зрителем, когда открывается занавес?

- Зачем автор рисует перед нами эту живописную картину? 

– О каких персонажах мы узнали из первых четырёх явлений? Дайте им характеристику.

– Какую характеристику даёт Кулигин жизни города?

  Вопросы и задания для анализа 1 действия пьесы ( 5-6 явления)  

– Какое впечатление осталось после знакомства с Марфой Кабановой? Почему (привести цитаты из текста)?  Обратить внимание на речь Кабановой ( выписать цитаты)

– Почему Кабанова так ненавидит Катерину?

- Что значит в устах Кабанихи слово “порядок”?

 Самостоятельно сделать выводы о характере Кабанихи.

10 А литература

Готовимся к сочинению по тв-ву Н.В.Гоголя.

1. Образ Петербурга в повести Н.В.Гоголя "Невский проспект".
2. Сравнительная характеристика Пирогова и Пискарёва ( по повести Н.В.Гоголя"Невский проспект").
3. Чем отличаются Пирогов и Пискарёв от обладателей  усов и бакенбардов?
4. Искусство, приносящее жизнь и смерть ( по повести Н.В.Гоголя "Портрет").
5. Два художника ( по повести Н.В.Гоголя "Портрет")

10 а литература

Готовимся к письменной  работе:

• Как отражается тема смысла жизни и предназначения человека в лирике М.Ю.Лермонтова?
• Как выражается мечта о гармоничном и прекрасном в мире человечеких отношений  в лирике М.Ю..Лермонтова?
• Охарактеризуйте основные мотивы лирики М.Ю.Лермонтова. В чём трагедия его лирического я?
• Почему любовь для лирического героя поэзии М.Ю.Лермонтова окрашена драматическим пафосом?

Повторяем всю изученную лирику Лермонтова: готовимся к зачётной работе; не забывайте : наизусть любое стих-ие.

10 а класс литература

М.Ю.Лермонтов
Анализируем :

• "И скучно и грустно"
• "Гляжу на будущность..."
• "Монолог"
• "Выхожу один я на дорогу" ( на уроке жду хороших ответов)

Готовимся в работе:

• Как отражается тема смысла жизни и предназначения человека в лирике М.Ю.Лермонтова?
• Как выражается мечта о гармоничном и прекрасном в мире человечеких отношений  в лирике М.Ю..Лермонтова?

Повторяем всю изученную лирику Лермонтова: готовимся к зачётной работе; не забывайте : наизусть любое стих-ие.