Русский язык и литература 10 а

Русский язык 

Пройти по ссылке . выполнить задание.

https://edu.skysmart.ru/student/fumuvitive 

Русский язык и литература 10 а

Русский язык:

Пройти по ссылке, решить тесты.

https://edu.skysmart.ru/student/nilaferuhe

 Написать сочинение в в форме зачётного:

Как вы понимаете высказывание Г. Торо: «Никто ещё не заблудился, следуя своему внутреннему голосу»?
И.А. Гончаров"Обломов"

В.Г. Короленко "Слепой музыкант"

А.П. Чехов "Человек в футляре"

Б.Полевой  "Повесть о настоящем человеке"

А.П. Чехов "Скрипка Ротшильда"

А.Грин "Зеленая лампа"

К.Г.Паустовский "Телеграмма"

А.П. Платонов "Юшка"

М.А. Шолохов "Судьба человека"

М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени" и др…

 

Обратите внимание:

Лишние слова:
– в своём тексте автор, данный текст
– видим весь трагизм ситуации
– передал всю ту атмосферу войны
– наш герой, лично для меня
– писатель нам показывает
– любовь –это когда ...
– главное – просто не ошибаться
– нельзя употреблять слова также, но, ещё, потому что в начале предложений или абзацев
– гениальный автор, великолепный роман,
чудесное произведение и т. д.

Слова, подлежащие замене:
– мужчина, женщина, девушка, парень / герой, героиня
– его вторая половинка / его возлюбленная
– надо это сделать / нужно это сделать
– он ушел, ведь было поздно / .., так как было поздно
– множество людей / многие люди
– не могу не согласиться / я согласен
– хоть какая-то есть / хотя бы какая-то есть
– сильно жалеют / очень жалеют
– по итогу / в итоге
– вправду / правда

 

 

Русский и литература 10 а класс

Русский язык

 https://edu.skysmart.ru/student/fofiginela

Литература. Старайтесь все главы прочитать  .

1группа- т.1, ч.2 гл.2,9   -Кутузов на смотре воск. Положение армии у Браунау.

2 группа- т.1 ч.3 гл 5 - капитан Тушин, военные действия русской армии под деревней  Шенграбен.

т.1 ч.3 гл.7- рассказ Н.Ростова о ранении

3 группа - т.2 ч.1 - гл. 4-6, Измена Элен, дуэль.

4 группа -т.2 ч.1 гл.- 10-11 Мечта Долохова, Соня и Долохов

5 группа - т.2. ч.1 гл.14-15, месть Долохова, пение Н.Ростовой, горе Н.Ростова.

6 группа -т.2.ч.2 гл.2,4.10 Пьер Безохов и масоны.

Русский язык и литература 10 а.

Русский язык: выполнить задание по ссылке.

https://edu.skysmart.ru/student/vezigelutu

Литература ( дополнительно к предыдущему уроку).

т.1 ч.2 гл.13, гл 15, 17, 20, 

т.1. ч.3. гл.11, 12,16,19.

Литература 10 а

"Война и мир" 

Т.1 ч.2 гл.13,15, 17,20,

ч.3 гл.16-19.

Сочинение: (подготовка к зачётному сочинению).

Написать сочинение по теме, сдать в до следующей пятницы на проверку.

Правда ли, что искусство может изменить судьбу человека?

Тезисы:

• Музыка может помочь человеку почувствовать красоту, вновь пережить моменты прошлого
• Сила искусства способна перевернуть жизнь человека
• Картины по-настоящему талантливого художника отражают не только внешний облик, но и душу человека
• В тяжелых ситуациях музыка воодушевляет человека, дает ему жизненных сил
• Музыка способна передать людям мысли, которые невозможно выразить словами
• К сожалению, искусство может подтолкнуть человека к духовной деградации

Литературные аргументы:

 «Зеленая лампа» А. Грин

·         «Евгений Онегин» А. С. Пушкин

·         «Война и мир» Л. Н. Толстой

·         «Гарри Поттер» Дж. Роулинг

·         «Мастер и Маргарита» М. А. Булгаков

·         «Граф Монте-Кристо» А. Дюма

·         «Черный человек» С. Есенин

·         «Гранатовый браслет» А. И. Куприн

• О. Генри «Последний лист" ( рекомендую обязательно прочитать!!!)
• К.Г. Паустовский «Старый повар»
• Н.В. Гоголь «Портрет».
• А.Т. Твардовский «Василий Теркин» ( гл.  «Гармонь»)
•  В.Г. Короленко «Слепой музыкант»
• И др.

 

литература 10 а

 "Война и мир" 

Читать указанные главы, находить эпизоды ( том 1).

Семья Болконских:

ч.1 гл.22-25

 

 Семья Ростовых:

ч.1 гл.7-11, 14-17, 21-25

1) Вопросы и задания для членов группы “Ростовы”:

Проанализируйте данный эпизод. Сделайте вывод, ответив на вопросы, записанные на доске

Эпизод “В доме Ростовых” (т. I, ч.1., гл.7-11,14-17)

- Какая атмосфера царит в доме Ростовых? Каковы взаимоотношения родителей? (Найдите цитаты в тексте)

- Какой вы представляете Наташу Ростову? Николая? – роль портретных характеристик. (Подтвердите свое высказывание цитатой из текста)

- Проследите за глаголами, обозначающими действия Наташи (заскочила, подбежала, смеялась, расхохоталась, серьезно посмотрела). Как они помогают раскрыть характер персонажа, динамику сцены.

- Какова роль детали в этой сцене – кукла Мими?

- Кратко перескажите эпизод “Именины у Ростовых” (перечислите гостей, внешность, поведение, манеру общения гостей. Искренность как противопоставление лицемерию).

- Кто самый важный гость у Ростовых, которого все ждут? (Марью Дмитриевну Ахросимову, даму знаменитую не богатством, не почестями, а прямо тою ума и откровенною простотою общения, ждут с нетерпением все)

- Какой дерзкий поступок совершает Наташа во время обеда, о чем он свидетельствует?

2) Вопросы для членов группы “Болконские”:

Проанализируйте данный эпизод. Сделайте вывод, ответив на вопросы, записанные на доске

Эпизод “В имении Болконских Лысые горы” (т. I, ч.1, гл. 22-25)

- О чем разговор княжны Марьи и Андрея Болконского? Как он характеризует брата и сестру?

- Расскажите о Николае Болконском. Что выделяет Толстой во внешности, привычках строго князя? -- Каковы жизненные идеалы старого князя?

- Каковы взаимоотношения в этой семье, традиции?

- Обратите внимание на эпитеты, которые использует автор при описании внешности героев, особенно их глаз (глаза - зеркало души) удивительные глаза – “лучистые”, как у Марьи, “прекрасные”, как у князя Андрея, “умные”, как у старого князя. (конец 25 главы)

- Каковы, на ваш взгляд, основные принципы воспитания детей в семье Болконских? (Сдержанность, уважение в поведении и отношении друг к другу, честь и достоинство на первом месте, деятельная активность.)