11 а русский язык и литература

 К 3 октября

Русский язык.

Списать, выделить корни с чередованием.

Выр..щенный, возр..ст, выр..с, отр..сль, пор..сль, р..сти, прик..саться, прик..снуться,    накл..ниться, прекл..няться, подр..внять ряды, р..внина, р..внение, пор..вняться, перет..реть, перет..рать, зам..реть, ум..рать, подб..рать, взб..раться,   подг..рать, уг..релый, выг..рки, приг..рь, бл..стеть, отбл..стать, пл..вец, попл..вок,   приск..кать, ск..чок, вск..чить, ур..вень, сл..гаемое, сл..жение, выск..чка, распол..житься, пл..вчиха, укл..ниться, пол..жение, пол..гать, сж..гать, з..ря, заг..релый, р..стовщик, пром..кашка, вым..кнуть, обм..кнуть, зам..чить, непром..каемый, см..чивший, разр..внять щебень, пор..вняться с домом, ур..внять в правах, соч..тание, расст..лить, расст..лать, тв..рить, утв..рь, оз..рённый, оз..рять, з..рница, тв..рец, предл..гать, предл..жение, пол..г,  нар..щение, недор..сль, р..сток, дикор..стущий, водор..сли, ск..кун, выск..чка, отд..рать, отд..ру, выж..чь, выч..тать, выч..сть, выч..тание, заст..лать, р..внение по росту, подр..вняться в строю, ур..внять шансы, выр..вненная площадка, подр..внять кусты, зар..внять траншею, р..весник, пор..вну, разр..внять грядки, безотл..гательно, пом..нать, зан..мать, пам..ть, ум..нать.

Литература 

 А.Куприн - повесть "Олеся"- знать содержание ( см. ранее данные вопросы и задания).

10 а литература

 Задание  к 3 октября.

Необходимо иметь на уроке тексты стихотворений М.Ю.Лермонтова ( дома внимательно их прочитать).

"Нет, я не Байрон..."

"Ангел"

"Покаяние"

"Молитва" (Я, Матерь Божия, ныне с молитвою)

"Не обвиняй меня всесильный"

"В минуту жизни трудную..."

10 а русский язык

Задание выполнить к 3 октября.  Тетради соберу на проверку.

Списать, выделить корни с чередованием.

Заг..рается вдали, прекл..няться перед талантом, спл..влять по реке, противный выск..чка сотв..рение мира, сг..рать от нетерпения, пришло оз..рение, новый попл..вок выг..рел на солнце, условное накл..нение, зап..рли на ключ, раст..реть в порошок сотв..рение мира, изб..рать в депутаты, выт..рли насухо, бракосоч..тание укл..ниться от удара, уп..реться руками, расст..лается на горизонте, натв..рили дел бл..стательный успех, обг..ревший на солнце, зап..рают на два замка, нат..реть воском уг..реть от дыма, прекл..нить колени, сг..ришь от стыда, уп..реться ногой укл..нение от долга, выполнить выч..тание, выж..гать рисунок, выд..рнуть нитки нач..нают сначала, небольшая р..внина, проб..рается тайком, газовая заж..галка.

11 а русский язык

 к 26 сентября.

1. Повторяем орфографию ( см.записи в тетради). задание выполнять в домашней тетради ( соберу на проверку).

Списать, выделить суффиксы.

Тема: «Правописание суффиксов существительных и прилагательных»  

 Замоч…к, письм…цо, солом…нка, монаш…нка, полос…нька, хорош…нький, луж…ца, владел…ца, грузч…к, разносч…к, помощн…к, за…нька, строень…це, плать…це, лис…нька, топл…во, жар…во, переводч…к,, рассказ…ц, дружоч…к, подароч…к, милост…вый государь, правд…вый человек, заботл…вый мальчик, черкес…кий обычай, одес…кий порт, матрос…кий бушлат, ангел…ский характер, январ…ский, монастыр…ский, консул…ский, екатерин…нский, нищ…нский, голланд…кий, никел…вый, нул…вой, жалостл…вый, обидч…вый, бел…ватый, молодц…ватый, ялт…нский, соч…нский, мари…нский, мешоч…к, шалаш…к, сарафанч…к, ул…чка (улица), умн…чка, сем…чко, врем…чко, баб…нька, Лиз…нька, огн…вой; овраж…к; в деревне много ласточ…к; обработч…к; обоч…на дороги; образоч…к (образок), обраща…мость механизма; обрез…чный станок; обрыв…стость речи; обугл…вание дров.

2. Тест. Задания 1-3. Записать в тетради ответы.

  Прочитайте текст и выполните задания 1−3.

11а литература

 А. Куприн "Олеся"- читать повесть.

Цель приезда паныча в деревню Волынской губернии.  Найдите описание деревни, описание чувств героя. 

Какое событие и почему его заинтересовало? Почему он решил познакомиться с ведьмой?

Найдите эпизод встречи паныча с Олесей. Что его поразило в девушке, чем она его привлекла. Как автор показывает близость души Олеси к природе. 

Найдите описание жилища девушки, отметьте сказочные элементы. Описание Мануйлихи.

Какой образ Олеси стоит перед глазами паныча. Как зарождается чувство любви и как оно развивается? 

Как гадание Олеси раскрывает характер героя. 

Почему жители не любят Олесю и Мануйлихи. Чем грозит Олеся встреча с ними?

Чем пожертвовал паныча ради любви? 

Проследите причины болезни, состояние героя, героини. 

На что готова Олеся ради любви? 

Как сложилась судьба Олеси и Ивана Тимофеевича? 

11а литература

 И. Бунин "Чистый понедельник"

1. Проследить по тексту описание героев. Какие противоречия отмечает герой в своей возлюбленной?

Перечислите исторические места, фамилии и пр. Какие места посещают герои, куда водит своего героя она? Как посещение данных мест раскрывает противоречивый характер её? 

Проследите чувства героя, его муки, терзания до расставания и после разрыва? Что помогло ему наконец-то понять её и обрести покой, ощущение счастья?

В чем он увидел главное предназначение своей возлюбленной? 

Найдите примеры средств выразительности речи в тексте, выпишите по несколько примеров. 

11алитература

 Прочитать произведения И. Бунина

1."Господин из Сан-Франциско", 2." Чистый понедельник".

1.Подготовить рассказ история жизни господина и его семьи, жизненные и духовные ценности.

2. Проследить по тексту, как относились к нему и его семье во время путешествия. 

3.Где он побывал, что видел, чем интересовался? 

4. Как изменилось отношение к господину и его семье после смерти. Почему? 

5. Проследить по тексту и сравнить жизнь богачей на корабле . На что обращает внимание автор? Сделайте вывод о духовности аристократии. 

Проследить по тексту утробу корабля. Какова роль антитезы палубы и утробы корабля. 

7.Проследить по тексту мистическое появление Дьявола. Для чего автор ввёл его в описание?