И.А.Гончаров "Обломов".Роман прочитать полностью
Часть 2.
гл.1- воспитание Андрея Штольца
гл.2- образ жизни Штольца, его занятия и характерРусский язык
Списать , указать частицу не или приставку не. Не забудьте определить части речи.
Услышать (не)громкий (…) ш…пот, (не)простое (…) явление, (не) продолжительный (…) паузу, (не)ровная (…) поверхность, (не)объективный (…) подход к делу, владеть (не)преходящими (…) сокровищами, (не)броское (…) освещение, (не)случайная (…) неточность, (не)щекотливый (…) ответ.
1)голубенькие (не)забудки 2) если постигнет (не) удача 3) (не) грубость, а ласка 4) слушать разные (не) былицы 5) (не) уверенность пройдёт 6) ужасный (не) поседа 7) сказать (не) правду 8) (не) правда, а ложь 9)(не) точность в подсчёте 10) (не) вежливость в обращении 11) (не) вежливость, а грубость 12) по причине (не) внимательности 13) (не) польза, а вред 14) (не) решительность в действиях 15) (не) дооценка ситуации 16) таинственный (не) знакомец 17) (не) красота, а безобразие 18) (не) понимание причины 19) (не) сухость, а влажность 20) помешала (не) аккуратность
(Не)верный, (не)брежный лепет, (не)правильный выговор речей так же, как и прежде сердечный трепет произведут в груди моей (П.). 2. Лист…я чуть шумели над моей г…ловой. То был (не)радостный, см…ющийся трепет весны, (не)продолжительный говор лета, (не)робкое и холодное лепетанье поздней осени, а тихий , гр…мотная болтовня (Т.).
Литература
Читать роман "Обломов"
гл.6 ч.1 -обучение героя, жизнь после обучения
гл.7 ч.1 - Захар, характеристика героя
гл.8 - мечты Обломова
гл.9- сон Обломова
Литература
И.А.Гончаров - роман "Обломов"- читать.
Знать главы :
гл.1- образ Обломова : внешний вид героя, описание интерьера
гл.2-3- посетители Обломова: Волков, Судьбинский, Пенкин, Алексеев, гомподин тарантьев
гл.5-6 - служба И.И.Обломова
гл.7- слуга Обломова- Захар.
Русский язык
Выучить правила " Тире между подлежащим и сказуемым". Подготовить к сдаче классные тетради (выполненные дом. задания из блога).
Выполнить в тетради для домашних работ. Списать, подчеркнуть основы, указать, чем выражены подлежащие и сказуемые.
1. Паденье неизменный спутник страха, и самый страх есть чувство пустоты. (О.Мандельштам)
2. Книга для ума что теплый дождь для всходов. (Пословица)
3. Над совхозом полная луна как медаль на гимнастерке неба. (Э.Асадов)
4. Искра смеха будто лучик света! (Э.Асадов)
5. Говорят: «Лиха беда начало!» (Э.Асадов)
А.А. Ахматова.
Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…», «Родная земля», «Заплаканная осень, как вдова...», «Приморский сонет», «Перед весной бывают дни такие...», «Не с теми я, кто бросил землю...», «Стихи о Петербурге», «Мужество» и др
Подготовиться к проверочной работе:
1. Образ города Калинов.
2.Образ Катерины.
3.Сравнительная характеристика Кабановой и Дикого.
Начинать читать роман И.С. Гончарова "Обломов".
Готовимся к проверочной работе по заданию10 -ЕГЭ.
Списать в рабочие тетради ( классные), подчеркнуть основы предложений, указать, чем выражены главные члены предложения.
1) Акация и
сирень растущие в наших садах декоративные растения.
2) Три и
семь любимые числа в произведениях устного народного творчества.
3) Эти
картины написа(н/нн)ые небез..звестным художником (в) начале века подли(н/нн)ые
произведения и(с/сс)ку(с/сс)тва.
4) Писать
разборч..вым по..черком первый признак вежливости.
5) Цель
образования пр..вратить ум в живой фонтан а не в р...з...рвуар для хранения
воды.
6) Среднее
расстояние от Земли до Солнца сто пятьдесят миллионов километров.
7) Книги
созда(н/нн)ые писателями прошлого духовное завещание одного поколения другому.
8) Делать
людей счастливыми самая большая радость в мире.
9) Много
звёзд украшение неба много знаний получе(н/нн)ых человеком украшение его ума.
10)
Охарактеризовать вещество значит описать его химические свойства.
11) Крик
журавлей усиле(н/нн)ый гулкой звучностью стволов (вечно) зелёных сосен первая
примета долгожда(н/нн)ой осени.
12) По
словам философа Аристотеля друг это одна душа живущая в двух телах.
Задание 6 ЕГЭ. Выполнять в классной тетради.
Выучи, пройдя по ссылке. Можно сделать краткий конспект.
https://rustutors.ru/egeteoriya/1139-zadanie-6.html#hmenu-4
К задание 21.. Перепишите, расставляя, где необходимо, недостающие знаки препинания. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите, чем они выражены.
1. Родиться на свет самая простая штука но прожить на свете это уже очень трудно. (Д.Писарев)
2. Жить значит чувствовать и мыслить страдать и блаженствовать, всякая другая жизнь смерть. (В.Белинский)
3. Правда это общая совесть людей. Правда это победа совести в человеке. (М.Пришвин)
4. Не быть любимым это всего лишь неудача не любить вот несчастье.
5. И снова тают облака, а солнце что очаг домашний. (В.Наседкин)
6. Метели вой как похоронный гимн. (В.Бобров)
7. Общая протяженность перевала восемь километров. (В.Закруткин)
8. Глупое это дело молодость провожать. (Н.Старшинов)
9. По полю брани смерть идет с косой, и для нее война что косовица. (А.Кешоков)
10. Смелость жизненная энергия души. (К.Ушинский)
11. Стоять молча значит показать свою нерешительность. (А.Аросев)
А.Н.Островский "Гроза"- дочитать пьесу.
Проследить по действию 3 взаимоотношения Кабанихи и Дикого.
Какова роль монолога Кулигина?
Опишите ночную жизнь города Калинова.
Расскажите о развитии любви Катерины и Бориса,
Любовь Варвары и Кудряша.
Проанализировать эпизоды:
"Сцена с ключом" д.2, явл.8-10
"Сцена в овраге" д.3 сцена 2
"Сцена признания"д.4 явл.4-6
"цена Прощания Катерины с Борисом" д.5 явл.2-4
