10а русский

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1)Технология — это совокупность знаний и процедур, которые человек использует для улучшения своей жизни и обеспечения поступательного движения общества вперёд, развития. (2)Ещё с доисторических времен человек старался преобразовывать окружавшие его природные материалы и вещества и делать из них необходимые для создания материальных благ предметы, которые называются инструментами, а методы их использования — технологией. (3) _______ , технология — это очень широкое понятие, которое объединяет знания о том, как и из чего делаются инструменты, о том, для чего эти инструменты нужны, и о том, какая энергия применяется при их использовании.

1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Технология, обеспечивающая прогресс в разных сферах человеческой деятельности, — это совокупность знаний о материале для изготовления инструментов, методах их использования и энергии, при этом применяемой.

2. Человек с доисторических времён старался преобразовывать окружавшие его природные материалы и вещества, делая из них инструменты, чтобы использовать их в своей жизни.

3. Технология — очень широкое понятие, объединяющее многие представления, это совокупность знаний и процедур, которые использует человек.

4. Стараясь преобразовать природные материалы, люди научились делать различные инструменты и использовать их для изготовления необходимых для жизни предметов.

5. Для обеспечения прогресса в разных сферах деятельности люди накапливали знания о материале для изготовления инструментов, методах их использования и применяемой при этом энергии — создавали технологию.

2. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово (сочетание слов).

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены значения слова МАТЕРИАЛ. Определите значение, в котором это слово использовано в предложении 2. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МАТЕРИАЛ, -а, м.

1. Источник, сведения, служащие основой для чего-либо. Материал для наблюдений.

2. Обычно мн. Собрание документов по какому-либо вопросу. Материалы следствия.

3. Предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо. Строительный материал.

4. Ткань, трикотажное или синтетическое изделие, предназначенное для шитья. Шерстяной материал.

Показать фрагмент

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

намЕрение надОлго сОгнутый позвОнит бАнты

5.В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Хороший стратег умеет спокойно ВЫЖИДАТЬ удобного момента, обладает замечательной ситуационной интуицией и всегда действует с учётом изменившихся условий.

2. Чтобы ПОПОЛНИТЬ недостаток фосфора в организме, необходимо регулярно употреблять в пищу рыбу.

10 а литература

Подготовиться к проверочной работе по ч. 1 и ч2 гл.1-3.
1. Воспитание, образование, служба И.И.Обломова.
2. Воспитание, образование,  образ жизни А.Штольца, его занятия и характер.

 
Читать ч.2 . 
 Уметь анализировать тему 
"Любовь в жизни Обломова " ( отношения Облома и О.Ильинской)


Читать ч. 3 ( далее)
Обломов и А.Пшеницына.

11 а литература

А.Блок
Тема родины.
Вспомнить стихотворения ( изучались в предыдущих классах):
"Русь! - 1906 г
"На поле Куликовом"- 1908
"Россия" - 1908
"На железной дороге" -1910 сделать анализ письменно.

 «Этой теме, - писал Блок, - я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь. Все ярче сознаю, что это – первейший вопрос, самый жизненный, самый реальный. К нему-то я подхожу давно, с начала своей сознательной жизни…."
В.Жирмуновский :" ...от своих предшественников Блок отличается тем, что к судьбе России он подходит не как мыслитель- с отвлеченной идеей, а как поэт — с интимной любовью. Россия для него- возлюбленная, и, как меняются черты. возлюбленной в его поэзии — от образа Прекрасной Дамы до образа Музы последних стихов-так и ощущение родины находит в себе выражение в меняющихся символах романтической любви. Сперва, как невеста, жена или мать, она напоминает своими просветленными чертами небесную Возлюбленную. В стихах "На поле Куликовом" — небесная Возлюбленная, Божия Мать охраняет спящих воинов. Как пророчество о будущем. появляется теперь этот новый образ Возлюбленной — России: "пьяная Русь" ("буду слушать голос Руси пьяной, отдыхать под крышей кабака", "розовая, родная страна", "разбойная краса").

Повторяйте все изученные стихотворения А.Блока, готовьтесь к проверочной работе.
1. Образ Мистический образ Вечной Женственности.
2. Тема страшного мира.
3.Тема Родины -Руси.

11 а русский язык

Ъ – Ь.

Ад…ютант, фельд…егерь, из…ян, с…емный, об…явление, с…узить, из…ять, ин…екция, под…ем, об…единить, двух…этажный, в…юга, руж…е, кур…ер, в…юн, грузопод…емник, изголов…е, суб…ект, раз…ахаться, звен…евой, об…ятия, диз…юнкция, протод…якон, об…ектив, п…едестал, без…умный, зав…южить, без…ядерный, без…аварийный, ар…ергард, трех…колесный, обез…яна, с…экономить.

Н – НН?

1. Оратор говорил убежде…о. 2. Большинство было убежде…о в его правоте. 3. Слушали удивле…о. 4. Собрание удивле…о. 5. Говорили обоснова…о. 6. Заявление было обоснова…о. 7. Собрание провели организова…о. 8. Мероприятие организова…о школой. 9. Все были увере…ы что с работой справятся. 10. Сейчас он сделал это увере…о. 11. Мальчик рассея…о смотрел по сторонам. 12. Войско противника рассея…о. 13. Сегодня она рассея…а и невнимательна.

Суффиксы причастий.

Следу…щий, бег…щий, плач…щий, дыш…щий, пиш…щий, ре…щий, се…щий, ненавид…щий, бле…щий, блиста…щий, буду…щее, буду…щий год, реша…щий, бег…щий, мо…щий, кле…щий, руб…щий, реж…щий, ла…щий, ка…щийся, мол…щийся священник, поджида…щий, предпринима…щий, разбира…щий, фиксиру…щий, всеобъемл…щий, гон…щий, терп…щий, держ…щий, слыш…щий.

11 а литература

А.Блок.
Письменно сделать в тетради анализ следующих стихотворений:
 1 ряд- "Мне снились весёлые думы"
2 ряд-  " Мы встречались с тобой на закате"
3 ряд- "Предчувствую тебя. Года проходят мимо"

Иметь тексты, стихотворения прочитать:
"Незнакомка"
"Фабрика"
" Ночь. Улица..."
"В ресторане"
Доплнительно:
"Железная дорога"
" О подвигах, о доблести,.."

11 а русский язык д/з

Списать, расставить знаки, подчеркнуть основу предложения.

1. Общение с книгой  высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека (Твардовский). 
2. Выработать литературный язык  это дело долгое, но я никак не сказал бы, что это неприятное дело (Кольцов). 
3. Среднее расстояние от Земли до Луны   триста восемьдесят четыре тысячи четыреста километров. 
4. С молодым посидеть   самому помолодеть. 
5. «Иметь разборчивый почерк   первое правило вежливости», — любил повторять историк В. О. Ключевский. 
6. Читать   это не только узнавать факты. Читать  значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное (Федин). 
7. Уважение к минувшему вот черта, отличающая образованность от дикости (Пушкин).

БСП. Раставить знаки, определить сысловое отношение между частями предложений.
Прочел х_рошую книгу  встретился с другом.   
Дружно за дело взят_ся   пустыня зацв_тет. 
 Язык один, ушей пара – раз ск_жи, два п_слушай. 
 Не ищи безупречного друга  остан_ш_ся один. 
Пр_ходят и б_лезни, и б_да   привычки ост_ются навс_гда.
 Счастливый ш_потком толкует об удаче – несчастный о св_ем несчастье громко плач_т. 
 Б_льному сл_веч_ко ш_пнул с любовью – в_рнул ему половину зд_ровья. 
 Не пож_леть трудов, не пол_ни_ся  в цв_ток в конце концов к_люч_ка пр_вр_тит_ся. 
Первый камень криво в землю врос   вся ст_на пошла наперекос.  

10 а литература

И.А.Гончаров " Обломов".
ч.1 гл. 9 - подготовить ответы на вопросы:
1.Занятие родителей Илюши в Обломовке, их отношение к хозяйственным делам в имении.
2. Каким показан слуга Захар?
3. Какое главное дело жителей Обломовки? Расскажите.
4. Когда Илюша чувствует полную свободу и чем он занимается?
5. Обломов- мальчик 13-14 лет. чем он занимается?
6. Учёба Ильи, зарождение дружбы со Штольцем.

Ч.2. гл.1. гл.2
Характеристика Штольца: происхождение, воспитание, образование, жизненные принципы.
Ч.2 гл.3
Идеальные мечты-размышления Обломова.

11а литература

А.А.Блок
Сб. "Стихи о прекрасной Даме"

1. "Вхожу я в тёмные храмы"
2. "Я, отрок, зажигаю свечи"
3. "Предчувствую тебя. Года проходят мимо"
4. "Мне снились весёлые думы"
5. "Скрипка стонет по горой"
6. "Рассвет"
7. "Осенняя воля"
8. "Девушка пела в церковном хоре" и др.

Обязательно иметь на уроке стихи, названия которых выделены.

10 а литература

И.А.Гончаров  "Обломов" - часть 1.
Отвечайте на вопросы по роману ( см. ниже).
Хорошо знать :
ч.1 гл.2-3 ( посетители)
ч.1 гл.5 (об Обломове)
ч.1 гл.9 (сон Обломова - детство, обучение,  жизнь в Обломовке)

10 а русский язык

Повторить правописание суффиксов разных частей речи, кроме - н-нн. Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий.
Списать слова:, выделить суффиксы или окончания глаголов.
  Вер..щий в правду, кактусы кол..тся, кача..щий воду, волны пен..тся , больные терп..т, самокле..щиеся обои , дремл..щий отец, здесь не кур..т ,  грузчики нос..т, пол..щий грядки, леса дремл..т, что-то таратор..щий , лесорубы руб..т, снега засыпл..т землю , морщины стар..т, самокле..щаяся бумага, больш..нство, алюмини..вый клетч..тый, (начать) снов.. миндал..вый, овлад..вать попроб..вать, нож..вка француз..кий, глянц...вый, замш...вый, па..нька, за...нька,
матрос..кий, худ..нький, обур..вать, милост..вый.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. Предложения не списывать, записать только паронимы .

1. Жена - не рукавица: с белой ручки не ОТРЯХНЁШЬ.
2. ГОДОВОЙ доход семьи был мизерным.
3. ПЛАТА за совершённые ошибки показалась Иванову слишком высокой.
4. Срок УПЛАТЫ НДФЛ с выплат к отпуску совпадает со сроком УПЛАТЫ налога на доходы с заработной платы.
5. Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ лицом пошла навстречу Кистеру, что у него сердце забилось от радости.
6. Я вернулся из гостей, и после уютной квартиры, которую только что покинул, моя берлога показалась мне особенно НЕПРИГЛЯДНОЙ.
7. Это было прекрасное лицо, юное, ГОРДОЕ и открытое.
8. Технологи почему-то вдвое ЗАНИЗИЛИ количество отходящих газов.
9. Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ счастье …
10. Пётр Иванович часто ОТКЛОНЯЛСЯ от уплаты налогов, штрафы платил за это немалые.

11 а литература

Проанализировать стихотворения И.Северянина:
«Классические розы»

«Янтарная элегия»

«Ты вышла в сад, и ты идёшь по саду…»

10 а литература

Подготовиться к проверочной работе по вопросам (см. предыдущее задание) по повести Н.В.Гоголя "Портрет".

Читать роман И.А. Гончарова "Обломов", текст романа иметь на уроке ( книга).

 Знать содержание 1 части романа, отвечать на вопросы по первой части ( они выделены).

Вопросы и задания  по  роману Гончарова “Обломов”

1. Почему первая часть романа посвящена лишь одному дню Обломова?
2. Каков портрет Обломова? Объясните смысл названия романа?
3. Найдите страницы в первой части, отмеченные влиянием Пушкина, Гоголя, Лермонтова.
4. Какие художественные детали использует автор при создании портретной характеристики Ильи Ильича?
5. Что говорит о характере и образе жизни героя обстановка в его квартире?
6. Каков образ жизни Обломова?