10 а литература

М.Ю.Лермонтов

Проверочная работа:

• Тема поэта и поэзии
• "Валерик"

Прочитать стих-ия, иметь тексты:

• Молитва (1829 г)
• Юнкерская молитва ( 1833-11834)
• Молитва ( "Я матерь божия...) 1837г
• Молитва ( В минуту жизни трудную...) 1839 г
• Благодарность (1840.г)
• Завещение

10 а литература

В понедельник на 7 уроке электив по литературе.
 Присутствовать всем обязательно!!!

Принести стих-ия М.Ю.Лермонтова:

• "Нет, не тебя так пылко я люблю"
• "Расстались мы, но твой портрет"
• "Нищий"

11 а литература

И.Бунин " Чистый понедельник"

1. О чём рассказ? Определите тему произведения.  

2. Каковы временные рамки повествования (доказательства в тексте)? Есть ли указания на дату повествования?

3. Выписать предложения, где встречаются слова «темнота», «свет» и синонимичные им.

4. Выписать встречающиеся литературные имена, какова их роль в тексте?

5. Выписать эпитеты, метафоры. Какова их роль?

6. Найти в тексте портреты героев.

7. Дайте сравнительную характеристику героям.

8. Какие религиозные праздники описаны в рассказе?

9. Составьте меню героев (пристрастия в еде героев)

10 Мальчикам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героя.

11. Девочкам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героини.

12. Символично ли название рассказа?

10 а класс литература

М.Ю.Лермонтов
Иметь на уроке следующие стихотворения поэта:

• 
  
• " Завещание" 1840г.
• "Сон "1841 г.
• "Любовь мертвеца"
• "Валерик"
• "Молитва" ( Я матерь Божия, ныне с молитвою...) 
• "Юнкерская молитва"   1833-34
• "Молитва"( не обвиняй меня , всесильный)
• "Молитва" ( в минуту жизни трудную..)
• "Благодарность"

10 а литература

М.Ю.Лермонтов
"Нет, я не Байрон, я другой...»

вспомнить:

• И скучно. и грустно.
• Парус.
• Смерть поэта.
• Пророк.
• Я жить хочу1 Хотя печали...
• Поэт.

Тексты стих-ний иметь на уроке. Знать их содержание, тематику.

11 А литература

И.Бунин  "Господин из Сан -Франциско"

• Рассказать историю жизни Господина.
• Найти описание публики на корабле, занятие путешествующих, убранство корабля, 
• Господин и семья на отдыхе.
• Найти описание корабля, океана.Дьявола. 

Объявление!

Завтра  ( вторник) на седьмом уроке электив по литературе!

11 А русский

Найдите в предложениях приложения. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. На диване с цилиндром в руке сидел красавец Каммучини известный исторический живописец и смеялся глядя на Торвальда (Паустовский). 2. В те времена почти четверть века назад был такой профессор Ганчук была Соня были Антон и Лёвка Шулепников по прозвищу Шулепа (Трифонов). 3. Дитя неведомой страны прижавшись голубь молодой сидит испуганный грозой (Лермонтов). 4. Один из них старик без усов и с седыми бакенами похожий на драматурга Ибсена оказался младшим врачом лазарета (Чехов). 5. Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободке он держался с начальником грубо и поэтому зарабатывал мало (М. Горький). 6. Глебов самый старый Лёвкин приятель никогда не был его рабом (Трифонов). 7. От Шацкого он впервые узнал о Кара-Бугазе устрашающем и загадочном заливе Каспийского моря о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде о возможности уничтожения пустыни (Паустовский). 8. Шацкого поражала выдержка Миллера штурвального Балтийского флота (Паустовский). 9. Перекрывая всё и вся рассыпной серебряной дробью грянул державный властелин майской ночи соловей загнездившийся в речной уреме (Пермитов). 10. В лабораториях уже существуют приборы фотоэлементы превращающие энергию солнца в электрическую (Паустовский). 11. Время от времени аист приносил в своём длинном клюве еду маленького ужа или лягушку с четырьмя растопыренными лапами (Катаев). 12. Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою (Пушкин). 13. Жильцы веков и стражи северных просторов холодным блеском ледников на девушек смотрели горы (Федоров). 14. Один из сослуживцев рекомендовал ему медицинского студента Лопухова (Чернышевский). 15. И Биркопф как человек сметливый тотчас воспользовался исключительностью своего положения (Тургенев).