10 а литература

Заполнить таблицу (по гл.1-3, гл.10)

Направление спора ( тема, о чём спорят)	Кирсанов П.П.	Базаров Е.

Дочитать роман, проследить за линиями любви в романе:
 
1 ряд - Аркадий Кирсанов и Катя
2 ряд- Базаров и Одинцова
Проанализировать  отношения
3 ряд - Базаров ,Кукшиной и Ситникова

9а.9б литература

Готовимся к зачёту по роману "Евгений Онегин"

Вопросы к зачёту по роману «Евгений Онегин» А.С. Пушкина.

1.      Значение первой главы. Образование и воспитание Евгения Онегина. Образ жизни. Один день из жизни Онегина. Причины скуки.

2. Попытки изменения. Онегин и Автор.
3. Образ Автора в романе.
4. Онегин в деревне. Семья Лариных.
5. Онегин и Ленский. Татьяна и Ольга.
6. Татьяна и Онегин. Письмо Татьяны. Объяснение.
7. Значение сна Татьяны. Сон и именины. Вызов Ленского.
8. Сцена дуэли. Причины отъезда Онегина. Татьяна в доме Онегина.
9. Москва. Ярмарка невест. Замужество Татьяны.
10. Онегин и Татьяна. Письмо Онегина. Объяснение.

 

10 а литература

Роман И.С.Тургенева "Отцы и дети"
Прочитать гл 1-16.

1. Сопоставительная работа: Павел Петрович Кирсанов и Евгений Базаров

( по указанным главам)

 

• Заполните таблицу, сравнив описание Евгения Базарова (гл. II) и Павла

Петровича Кирсанова (гл. IV), отметив: яркие художественные детали;

описание одежды; отношение к окружающим (Базаров — Н. П. Кирсанов;

П. П. Кирсанов — Базаров).

Проанализируйте II и IV главы и определите, какую роль играет мотив рук

в раскрытии темы отцов и детей.

9а, 9б литература

 Заполнить таблицу, используя цитаты из текста, – роман «Евгений Онегин» ( гл.1)

	Евгений Онегин	Автор
Отнощение к мнению света
Отношение к женщинам и любви
Отнощение к искусству, театру
Отношение к труду, творчеству
Отношение к природе

 Прочитать главу 2-3, отвечать на вопросы, см. предыдущее задание.

 

 

9а.9б литература

 Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» ( даны вопросы к каждой главе, используете во время чтения и подготовки домашнего задания)

Вопросы к главам 1 и 2

1. Расскажите о воспитании Евгения Онегина в доме родителей
2. Какой из наук более всего овладел Евгений Онегин?
3. Каким был типичный распорядок дня для людей круга и возраста Евгения Онегина?(1 глава с « Бывало он ещё в постеле, ему записочки несут…»
4. Чего «злой законодатель» Онегин?
5. Опишите кабинет Евгения Онегина и его манеру одеваться…Со слов «Всё чем для прихоти обильной…»
6. Переодевшись, Онегин едет на бал…Как сам автор относится к балам и «женским ножкам»?
7. Что нравилось Пушкину в Онегине? «Мне нравились его черты…»
8. У Онегина умирает отец, всё его имущество распределяется между кредиторами. Затем Евгений Онегин получает известие о том… О чём получает известие Онегин?
9. Куда отправляется Онегин?
10. Онегин –сельский житель. Как он чувствует себя в этой роли? Совпадают ли у героя и автора мнения о прелестях сельской жизни?

10 а литература

Читать роман И. С. Тургенева "Отцы и дети" ( к четвергу - 13 декабря)
Иметь сб. "Записки охотника": рассказы вспомнить- "Бирюк", "Бежин луг";
прочитать " Хорь и Калиныч", "Уездный лекарь"( вторник - 11 декабря)

Зачетные вопросы к пьесе А. Н. Островского «Гроза»

1.Почему без знакомства с детством Катерины нам не понять ее характера?

2. Какие черты характера привели ее к протесту против мира Кабановых?

3. Почему Катерина признается Тихону в своей любви к Борису?

4. Почему Варваре не понятны нравственные терзания Катерины?

10 а русский язык

 Выполнить задание к 7 декабря

 

Ж_сткий диван; неровный ш_в; древним летописц_м; окруж_нный лесом; ч_ткий ответ; маж_рное настроение; разж_г огонь; серьезная уч_ба; чуж_го края; плюш_вый медвеж_нок; испеч_шь пирог; любить горяч_; грош_вый выигрыш; пораж_н красотой; скромная прич_ска; жалкая душ_нка; намеренный подж_г; крепкая беч_вка; тяж_лый ож_г; неясный ш_пот; парч_вый халат; забавная собач_нка; вещ_вой меш_к; камыш_вый кот; маленькая шапч_нка; книж_нка; горяч_ спорить; говорил певуч_; ветхая одеж_нка; сбереж_т здоровье; пуч_к травы; ж_лтый крыж_вник; сокращ_нный вариант; теч_т реч_нка; выч_ркивать из списка; знать напереч_т; суш_ные грибы; лиш_нный прав; прож_рливый зверь; новым абзац_м; просить умоляющ_; кумач_вый цвет; короткие ш_рты; свеж_й струей; ч_тное число; новый капюш_н; розовощ_кий малыш; сладкая сгущ_нка, корч_вка леса; прож_ванный хлеб, легкий ч_лн; ж_сткая щ_тка; чугунная реш_тка; кривой ш_в; щ_лкать; ч_порный вельможа; тихий ш_рох; спелый крыж_вник; городские трущ_бы; полуш_пот; ш_ковая терапия; ож_г руку, ож_г руки; ж_нглер; ш_фер; мокрое ш_ссе.

10 а элективный курс

Не забудьте написать сочинение по тексту

(1) Бабка Катерина, иссохшая, горбатенькая от возраста старушка, никак не могла собраться для отъезда.
(2) Последние годы она уезжала зимовать к дочери в город. (3)Возраст: трудно каждый день печку топить да воду носить из колодца. (4)По грязи да в гололёд. (5)Упадёшь, расшибёшься. (6) И кто поднимет?
(7) Но с хутором, с гнездом насиженным нелегко расставаться. (8)Да и о доме душа болела. (9) На кого его оставишь?
(10) Вот думала: ехать, не ехать?.. (11)А тут ещё телефон привезли на подмогу - «мобилу». (12)Долго объясняли про кнопки: какие нажимать, а какие не трогать. (13)Обычно звонила дочь их города, по утрам.
(14) Запоёт весёлая музыка, вспыхнет в коробочке свет.
- (15) Мама, здравствуй! (16)Ты в порядке? (17)Молодец. (18)Вопросы есть? (19)Вот и хорошо. (20)Целую. (21)Будь-будь.

10 а литература

А.Н. Островский "Гроза"
Читать пьесу до конца, хорошо знать д.2-4

Прочитайте, заучите и запомните данные сведения.

История создания и замысел пьесы «Гроза» очень интересны. В течение не-

которого времени существовало предположение, что в основу этого произведе-

ния легли реальные события, произошедшие в русском городе Костроме в 1859 г.

«Ранним утром 10 ноября 1859 г. костромская мещанка Александра Павлов-

на Клыкова исчезла из дома и то ли сама бросилась в Волгу, то ли была задушена

и брошена туда.

Следствие выяснило глухую драму, разыгравшуюся в нелюдимой, живущей

9а, 9б литература

Напоминаю: в течение недели ( 3.12 -7.12) сдать все произведения, данные наизусть.

Устные ответы:
см. записи, учебник стр.178-180; самостоятельно прочитать стихотворение к морю, выучить анализ по учебнику стр.175-177.

Принести стих-ия:
"Памятник" -   НАИЗУСТЬ  ( учите заранее)

Любовная лирика:
"Я помню чудное мгновенье"
"Сожжённое письмо"
"На холмах Грузии лежит ночная мгла"
"Я вас любил, любовь ещё, быть может.."

Для внеклассного чтения : прочитать поэму "Цыганы":
Вопросы для анализа и для подготовки к проверочной работе.