11 а русский

Тетради с д/з сдаём в понедельник (16).

Списать, указать корни с чередованием.

Возр…стной, попл…вок, ср…внить (результаты) ср…щение, прик…сновение, благотв…рительность.  з…рницы, прим…нать (траву), р…сточек,  напом…нать, расст…лается, отр…сль,  поб…лить, в…трина, аб…немент, (высокий) ур…вень, оп…реться, выд…рнуть,

 подр…внять (волосы), распол…жение, зан…мать (ребёнка), разд…валка, сф..рмулированный, зал…зать (на дерево), эст…када, прец…дент, ф…номен,  пл…вучие, накл…ниться, нач…нать.

Списать, расставить знаки препинания. Объяснить.

1)Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей. 
2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина. 
3) Кум стоял ни жив ни мертв. 
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения. 
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо. 

6) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела. 

10 а русский язык

Распределить слова в три столбика:
корни с черед., проверяемые гласные, непроверяемые гласные.
Не забудьте: тетради сдаём на проверку в понедельник ( 16).

заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)
к..сички, оз..рение, г..ревать
оп..раться, зар..сли, прик..снуться 
 изл..жить, несг..раемый, пон..мание 
п..рила, зам..реть, ст..листический

укр…шения, ск…кать, загр…ждение

 погл…щение, бл…стательный, пос…деть (от горя)

 зап…вать (лекарство), прим…рять (спорщиков), разм…гчить

 прик…сновение, несг…раемый, вн…мание.

ср…щение, распол…гать, зам…рать.

пл…вучий, гарм…нировать, ч…стота (помещения)

уд…вляться, отв…рить (картошку), посв…тить (фонариком)

к…блук, д…легат, п…лисадник г…ризонт,об…яние, ур…ган

опл…тить, запр…щённый, опл…тить, запр…щённый

10 а литература

А.С.Пушкин

Иметь тексты:

"Вольность" ( вспомнить анализ);

"Свободы сеятель пустынный";

"Из Пиндемонти"";

"Брожу ли я вдоль улиц шумных";

"Элегия" (Безумных лет угасшее светило");

" Вновь я посетил";

" Отцы пустынники и жёны непорочны"

11 а русский язык

Списать, выделить корни с чередованием.

Заг..рается вдали, прекл..няться перед талантом, спл..влять по реке, противный выск..чка сотв..рение мира, сг..рать от нетерпения, пришло оз..рение, новый попл..вок выг..рел на солнце, условное накл..нение, зап..рли на ключ, раст..реть в порошок, укл..ниться от удара, уп..реться руками, расст..лается на горизонте, натв..рили дел, нач..нают сначала, небольшая р..внина, проб..рается тайком, газовая заж..галка, зан..маться в классе, пром..кают всегда, сл..жились бл..стяще, покл..нился и вышел, обм..кнул в чернила, ск..чок в сторону, отр..сль промышленности, хорошие пл..вцы, нераств..римое вещество, м..кать бублик в чай, отм..кает в воде, ср..внение не в пользу подр..внять траву, пром..кнуть салфеткой, ур..внять в правах

10 а литература

 Уметь пересказывать статьи (см. учебник):
 стр.109- "Погасло дневное светило";
стр. 120-121 -" Подражание Корану".
Иметь тексты стих-ий, перечитать, вспомнить, каково отношение Пушкина к назначению  поэта и его поэзии.

" Поэт"
"Поэту ( "Поэт! не дорожи любовию народной)
"Осень"
"Разговор книгопродавца с поэтом"

10 А русский язык

 Распределите слова в три столбика:

Проверяемые гласные

Гласные в корнях с чередованием

Непроверяемые гласные

 При необходимости обращайтесь к словарю.

 Изг..рь, пл..вун, выр..с, р..гла­мент, спл...вление леса, ав..нгард, цв..ток, пог..релец, вым..кнуть (под дождём), к..са­тель­ная, отр..сле­вой, ур..вень, зап..рать, выгл..нуть, обн..жать, стр..мян­ной, заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон),  к..сички, оз..рение, г..ревать, оп..раться, зар..сли, прик..снуться,  изл..жить, несг..раемый, пон..мание, п..рила, зам..реть, ст..листический, ар..стократ, м..нистерство, д..визион, оз..ряться, просм..треть,скл...ниться, выск..чка, д..ревья, поск...кать, при..ритет, г..ризонт, стр..тегия, расст..лается, прик..саться, ум..ротворение, доск..нально, нест..бильно, прид..раться, распол..житься, пл...вчиха, сж..гать, получ..совой, л..нейка, зар..дить (телефон), подр...внять волосы, м..кать, в..тряная (мельница), проз..рливый, тр..вяной, новая пром..кашка.

11 а литература

Вопросы к рассказу «Господин из Сан-Франциско». 
1. Рассказ написан в 1915 году. Что это за время в истории? Как связано с рассказом?
2. Прочтите эпиграф к рассказу. Откуда эпиграф? Какую роль он играет в тексте? 3. Как называется теплоход, на котором путешествует господин из Сан-Франциско? Что вы знаете об Атлантиде и почему, по-вашему, именно так Бунин назвал теплоход? 4. Расскажите, как устроен теплоход, каков там распорядок дня. Найдите и зачитайте цитату, которая доказывает, что машинное отделение ассоциируется с адом. 5. Перескажите сюжет рассказа. Почему и с какой целью отправляется странствовать господин? 6. С самого начала путешествия господина из Сан-Франциско окружает масса деталей, предвещающих или напоминающих о смерти. Какие? 7. Найти и зачитать портрет принца. 8. Когда господин отправляется в путь? Когда он умер? Как вы думаете, почему действие привязано именно к этой дате? 9. Докажите, что главный герой живёт по расписанию. А кто ещё живёт механистичной жизнью, кто похож на заводную игрушку? 10. Чем жизнь рыбака Лоренцо, коридорного Луиджи отличается от жизни господина из Сан-Франциско? 11. Иногда естественная жизнь вторгается в жизнь господина из Сан-Франциско и его семьи. Когда? Способен ли главный герой видеть красоту мира, природы, произведений искусства? 12. Обратимся к вставному эпизоду - легенде о Тиберии (или Тиверии, как его называет Бунин).Зачитайте легенду. Как по-вашему, зачем Бунину понадобился это вставной эпизод? Чем они похожи? 13. Докажите, что господин внутри мёртв и пуст. Что чувствовал, что думал господин из Сан-Франциско в этот столь знаменательный вечер? 14. Что снится перед смертью господину и Тиверию? 15. Почему умирает господин из Сан-Франциско, точнее, зачем его убивает Бунин, что он этим хотел сказать? Почему "Атлантида" должна погибнуть? 16. Как вы думаете, почему первоначальное название "Смерть на Капри" Бунин заменяет на "Господин из Сан-Франциско"?