Искусство 8а,б

 8А и 8Б
 Для вас очень хороший сайт нашла по искусству!
Есть весь материал по каждому уроку, проходите по данной ссылке! Чтобы её найти, ищите ярлык- Искусство2 и щёлкайте на красные буквы с правой стороны. Теперь после каждого урока буду на блог заносить только домашнее задание!!!

 edufuture.biz›index.php…

 Д/З
1. Что такое  Кодекс Борджиа?
2. Найти сообщение на тему "Паоло Учелло". Особенности его творчества.
3. Музыкальная живопись Микалоюса Константинаса Чюрлёниса.

Выполнить одно из заданий в любой форме, ваша творческая фантазия.

Искусство 8а, б

                                                Есть  ли  у  красоты  свои  законы?



У  красоты  действительно  есть  свои законы!  Архитектурное  сооружение (храм  или  просто  изба),  живописная картина  или  произведение  графики, скульптура  или  изделие  народных умельцев,  старинное  песнопение  или народная песня, спектакль, кинофильм или крупное  сочинение для  симфонического оркестра – все они созданы по законам  красоты.
Главные,  общие  для  всех  видов  искусства  законы,  определяющие  прекрасное,  основаны на  гармонии.

ОГЭ литература

 

Справочные материалы для подготовки к ОГЭ по литературе

9 класс

(Литературоведческие термины и понятия)

 

 

 

 

 Литературные роды и жанры.

Различают три рода художественной литературы: эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (лирой назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие).

Представляя читателю тот или иной предмет (имеется в виду предмет разговора), автор выбирает к нему разные подходы:

Первый подход: можно подробно рассказать о предмете, о событиях, с ним связанных, об обстоятельствах существования этого предмета и и.т.; при этом позиция автора будет в той или иной степени отстраненной, автор выступит в роли своеобразного хрониста, рассказчика или выберет рассказчиком кого-нибудь из персонажей; главным в таком произведении станет именно рассказ, повествование о предмете, ведущим типом речи будет именно повествование, такой род литературы и именуется эпическим;

Литература 9 а класс

 Темы сочинений: «Герой нашего времени» (9 класс)
( завтра на уроке у всех должна быть поэма Н.В. Гоголя  "Мёртвые души")

1.Доказывает ли Печорин своей жизнью мысль о счастье как о «насыщенной гордости»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
2. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Мери? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
3. Какие черты личности Печорина проявляются в истории его отношений с Верой? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
4. Какой смысл вкладывает М.Ю. Лермонтов в название своего романа «Герой нашего времени»?
5. Какую роль в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют женские образы?
6. Кого можно назвать фаталистом в главе «Фаталист»? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)
7. Почему дуэль Печорина и Грушницкого оказалась неизбежной? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
8. Почему Печорин одинок и несчастлив? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
9. Своеобразие характера Печорина. (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».)
10. Тема дружбы и особенности её звучания в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Литература 8 а,б классы

План анализа стихотворения.

1. Автор и название стихотворения.

2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.

3.Жанр стихотворения: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д. (если жанр легко определяется)

4. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /.

( Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста. Цитаты из текста, подтверждающие выводы- для 10-11 классов).

Какое настроение становится для стихотворения определяющим в целом? Меняются ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да – благодаря каким словам мы об этом догадываемся?

Искусство 8 а, б

Абстракционизм в искусстве.

Звучащий цвет и зримый звук 

     «Краски следует применять не потому, что они существуют или не существуют в этом звучании в природе, а потому, что именно в этом звучании они необходимы в картине» -  так считал художник Василий Васильевич Кандинский (1866-1944). Он был одним из представителей абстракционизма( от лат. Abstraction – удаление , отвлечение) – направление в изобразительном искусстве XX в. Для этого направления характерны отказ от изображения реальных предметов, их формы; беспредметные композиции (линии, точки, пятна, плоскости и пр.); эксперименты с цветом; отражение внутреннего мира художника в хаотических, неорганизованных образах. Абстракционизм был откликом на общую дисгармонию современного мира и имел успех потому, что призвал «уступить инициативу формам, краскам, цвету».

Литература 8 а, б классы

Задание на следующую неделю.
Написать сочинение по одной из тем по выбору.

 

1. Когда и почему любовь Ивана Васильевича к Вареньке «пошла на убыль»? (По рассказу Л.Н. Толстого «После бала».)
2. Как вы думаете, почему Л.Н. Толстой изменил первоначальное название своего рассказа «Дочь и отец» на «После бала»?
3. Как связаны между собой нравственные и социальные проблемы в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»?
4. Какую роль в раскрытии проблематики рассказа Л.Н. Толстого «После бала» играет приём контраста?
5. Какие нравственные проблемы поднимает Н.С. Лесков в рассказе " Старый гений"?
6. Кто виноват в страданиях старушки? (По рассказу Н.С.Лескова "Старый гений".)