10 а литература

Прочитать стихотворения М.Ю.Лермонтова, иметь тексты их на уроке:

1. "Молитва" ("Не обвиняй меня всесильный")-1829
2. "Юнкерская молитва" ("Царю небесный!"_ - 1833-34
3. "Молитва" ("Я, матерь божия, ныне с молитвою...")- 1837
4. "Молитва" ("В минуту жизни трудную...")- 1839
5. "Благодарность" ( За всё. за всё тебя благодарю я,,,")- 1840

10 а литература

Материал к "Медному всаднику".

1. Кто, по вашему мнению, является главным героем поэмы

«Медный всадник»?

Образец ответа

В поэме «Медный всадник» А. С. Пушкин в образной форме противопостав-

ляет государство, олицетворённое Петром I, и обычного человека с его желани-

ями и потребностями.

Ответственность за Россию в поэме Пушкина несёт не только Пётр Вели-

кий, но и Евгений, представитель того сословия, на котором лежал тяжкий гнёт

госу дарственных забот. Потому и бунт сошедшего с ума Евгения, угрожающе-

го кумиру на бронзовом коне,— бунт бессмысленный и наказуемый. Поклоня-

ющиеся кумирам становятся их жертвами. Не исключено, что «бунт» Евгения

содержит скрытую параллель с судьбой декабристов. Это подтверждается тра-

гическим финалом — «остров малый на взморье», труп несчастного Евгения.

В поэме два плана, и оба — истинные. Для Пушкина были одинаково досто-

верны и деяния Петра Великого, и страдания Евгения. Поэту был близок мир

Петра, была дорога и понятна его мечта — «ногою твёрдою стать при море».

Но при этом Пушкин сознавал, как дорого было заплачено за это торжество,

какой ценой был куплен стройный вид военной столицы. Поэтому в поэме есть

истинная глубина, высокая человечность и суровая правда.

9а элективный курс

Задание к 3.10. 2018
 Составить монологическое высказывание ( не менее 10 предложений)

Тема 3:   Так ли безобидна грубость в языке?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Как характеризует человека проявление грубости в речи?

2. Можно ли грубостью в речи скрыть свою слабость и несостоятельность?

3. Чем может быть опасна грубость в языке?

Карточка собеседника.

Ответить на вопросы. 

Тема 3: Так ли безобидна грубость в языке?

1. Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой? Почему?

2. Используете ли их сами? Почему?

3. Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?

10 а литература

Готовимся к сочинению по творчеству А.С..Пушкина ( к следующей неделе)

Темы сочинений по творчеству А.С.Пушкина

1. «…В мой жестокий век восславил я свободу» (по лирике А. С. Пушкина).
2. Мои любимые страницы А.С. Пушкина.
3. Мое любимое стихотворение А.С. Пушкина.
4. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина.
5. «Чувства добрые я лирой пробуждал» (по лирике А. С. Пушкина).
6. Мир пушкинской поэзии.
7. Герои поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник».
8. В чём смысл противопоставления Петра I и «бедного» Евгения в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник».
9. Герои и проблематика поэмы А.С.Пушкина «Медный всадник».
10. Образ Петра Великого в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник».
11. Петербург глазами А.С.Пушкина по поэме «Медный всадник».
12. Проблема личности и государства в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник».
13. Трагедия «маленького» человека в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник».
14. «Самостоянье человека — залог величия его» (по творчеству Пушкина).

10а литература

Аналитическая работа с текстом стихотворения «Вновь я посетил…» (устно уметь отвечать)

Примерный план анализа стихотворения
1. Дата написания. Биографический комментарий.
2. Жанровое своеобразие.
3. Идейное содержание:
а) тема;
б) основная мысль;
в) проблема;
г) эмоциональная окраска чувства.
4. Структура стихотворения:
а) основные образы;
б) тропы;
в) стилистические фигуры.
5. Стихотворный размер. Рифма.
6. Актуальность стихотворения.

10 а литература

 А.С.Пушкин

 

Выучить :

Тема свободы и рабства — одна из ведущих тем в творчестве

А. С. Пушкина. Так, в первый петербургский период он создаёт оду «Вольность»,

где излагает свою жизненную программу поэта-гражданина («Хочу воспеть Сво-

боду миру, На тронах поразить порок») и утверждает, что подлинная свобода

возможна лишь при условии верховенства законов над властителями и над на-

родом. Однако пройдёт совсем немного времени, и в стихотворении «Деревня»

поэт изображает реалистические картины «барства дикого», обличая бич Рос-

сии — крепостничество.

Литература 9а, 9б " Слово о полку Игореве"

 Письменно ответить на три вопроса по выбору ( не менее 10 предложений).
На остальные задания дать устные ответы.
 

1. Как раскрывается патриотическая тема в «Слове о полку Игореве»?
2. Образ Русской земли в «Слове о полку Игореве».
3. Каково авторское отношение к князю Игорю (по «Слову о полку Игореве»)?
4. Почему «Слово о полку Игореве» завершается прославлением русских князей?
5. Каковы нравственные уроки неудачного похода князя Игоря? (По «Слову
6. о полку Игореве»)
7. Образ автора в «Слове о полку Игореве».
8. Каковы гражданские и нравственные уроки «Слова о полку Игореве»?
9. Какую роль в описании бегства Игоря из плена играют образы природы?
10. Какое значение имеет «плач Ярославны» для понимания основной идеи «Слова о полку Игореве»?

Орфоэпические нормы ЕГЭ

 Между тем есть довольно последовательная норма, согласно которой ударный слог полной формы ряда употребительных прилагательных остаётся ударным и в краткой форме: красИвый — красИв — красИва — красИво — красИвы; немЫслимый — немЫслим — немЫслима — немЫслимо — немЫслимы и т. п. Количество прилагательных с подвижным ударением в русском языке невелико, но они часто используются в речи, и поэтому нормы ударения в них нуждаются в комментариях. Ударение нередко падает на основу в форме множественного числа, а также в единственном числе в мужском и среднем роде и на окончание в форме женского рода: прАвый — прав — прАво — прАвы — правА; сЕрый — сер — сЕро — сЕры — серА; стрОйный — стрОен — стрОйно — стрОйны — стройнА. Подобные прилагательные, как правило, имеют односложные основы без суффиксов либо с простейшими суффиксами (-к-, -н-). Однако так или иначе возникает необходимость обращения к орфоэпическому словарю, так как ряд слов «выбивается» из указанной нормы. Можно, например, говорить: длИнны и длиннЫ, свЕжи и свежИ, пОлны и полнЫ и т. д. Следует также сказать и о произношении прилагательных в сравнительной степени. Существует такая норма: если
ударение в краткой форме женского рода падает на окончание, то в сравнительной степени оно будет на суффиксе -ее: сильнА — сильнЕе, больнА — больнЕе, живА — живЕе, стройнА — стройнЕе, правА — правЕе; если же ударение в женском роде стоит на основе, то в

Словарь паронимов и их лексичекое значение

СЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ со значениями слов

Абонемент - абонент
Абонемент - документ, предоставляющий право на какое-нибудь обслуживание и пользование чем-либо в течение определенного срока: абонемент в театр; абонемент на цикл лекций; межбиблиотечный абонемент; абонемент на кинофестиваль; абонемент в бассейн.
Абонент - 1) пользователь какой-либо услугой; 2) клиент телефонной сети: абонент библиотеки; абонент телефонной сети; жалобы от абонентов; абонент временно недоступен.

Артистический - артистичный
Артистический - предназначенный для артистов, свойственный артисту; такой же, как у артиста; исполненный с большим искусством: артистическая среда; артистический путь; артистическая карьера; артистическая уборная; артистическое кафе.
Артистичный - отличающийся артистизмом, искусный, виртуозный: артистичный человек; артистичный до мозга костей; артистичное исполнение.