Блог учителя русского языка и литературы Плюсниной Татьяны Николаевны ГБОУ школа № 62 СПб ( рекомендации учащимся при выполнении домашнего задания, при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ)
суббота, 31 января 2015 г.
11 А литература
А.А.Ахматова
Стихотворения:
«Песня последней встречи», «Сжала руки
под темной вуалью…», «Мне ни к чему
одические рати…», «Мне голос был. Он
звал утешно…», «Родная земля», «Я
научилась просто, мудро жить…», «Бывает
так: какая-то истома…». ( иметь тексты - вторник)
Отражение в лирике Ахматовой
глубины человеческих переживаний. Темы
любви и искусства. Патриотизм и
гражданственность поэзии Ахматовой.
Разговорность интонации и музыкальность
стиха. Фольклорные и литературные образы
и мотивы в лирике Ахматовой.
Поэма
«Реквием».( среда)
История создания и
публикации. Смысл названия поэмы,
отражение в ней личной трагедии и
народного горя. Библейские мотивы и
образы в поэме. Победа исторической
памяти над забвением как основной пафос
“Реквиема”. Особенности жанра и
композиции поэмы, роль эпиграфа,
посвящения и эпилога.
Два стихотворения наизусть ( по выбору)
Два стих. - письменный анализ ( ко вторнику)
10 А русский
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Учите средства изобразительности речи! Смотри ярлыки! Скопируйте и вклейте в тетрадь!
Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья. (Берггольц О.)
Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок. (Платов Л.)
Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках. (Коковин Е.)
Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто. (Верзилин Н.)
Время было осеннее и утренние морозы уже раскрасили деревья и травы в тёмно-фиолетовые пурпурные и золотисто-оранжевые тона. (Арсеньев В.)
Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропыленной травы. (Дубов Н.)
То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою. (Соколов-Микитов И.) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета. (Осеева В.) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.(Арсеньев В.) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя. (Борзунов С.)
Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок. (Платов Л.)
Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках. (Коковин Е.)
Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто. (Верзилин Н.)
Время было осеннее и утренние морозы уже раскрасили деревья и травы в тёмно-фиолетовые пурпурные и золотисто-оранжевые тона. (Арсеньев В.)
Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропыленной травы. (Дубов Н.)
То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою. (Соколов-Микитов И.) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета. (Осеева В.) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.(Арсеньев В.) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя. (Борзунов С.)
Словарная работа.
Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы, обоснуйте возможные варианты правописания суффиксов «Н» и «НН».
Она околдова…а сказкой; эта история таинстве…а, загадоч…а; следствие
запута…о следователем; её хозяйство запуще…о, вещи разброса…ы; бельё
собра…о в мешки и разложе…о по полкам; она говорила пута…о, бессвязно;
он поступал рассея…о и ветре…о; он выглядел озабоче…о; местность
пусты…а; девушка избалова…а вниманием; герои увенча…ы славой; царица
несколько идеализирова…а; волосы зачёса…ы набок; проблемы исследова…ы
учёными; всё хорошо продума…о и предусмотре…о; задача реше…а; напуга…ый
зверь; они напуга…ы этим; оклее…ые стены; они были легкомысле…ы;
наброше…ый платок; платья наброше…ы на манекен; это мне
несвойстве…о; всё было неестестве…о; организова…ый митинг; овчин…ый
тулуп; овся…ая каша; окон…ое стекло; опошле…ый анекдот; упроще…ость;
опустоще…ость; она опустоше…а и растрое…а..Учите средства изобразительности речи! Смотри ярлыки! Скопируйте и вклейте в тетрадь!
вторник, 20 января 2015 г.
пятница, 16 января 2015 г.
ЕГЭ литература С5
Готовимся к ЕГЭ по литературе. Задание С5. Темы сочинений
Темы по творчеству Ахматовой А.А.
1. В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике А.А.Ахматовой?
2. Как в творчестве А.А.Ахматовой раскрывается тема личности и истории?
3. Как развивается тема материнского страдания в поэме А.А. Ахматовой «Реквием»?
4. Согласны ли вы с утверждением литературоведа, что поэзия А.А. Ахматовой — это русская психологическая проза XIX века, переложенная на стихи? Аргументируйте свою точку зрения.
среда, 14 января 2015 г.
10 а литература
Базаров и Одинцова.
Читать гл. 13-19, 25-2
К следующему уроку знать гл.4-11, знать историю жизни П.П.Кирсанова (7),
составить таблицу:
Идейный спор Базарова и братьев Кирсановых ( гл.10)
Читать гл. 13-19, 25-2
К следующему уроку знать гл.4-11, знать историю жизни П.П.Кирсанова (7),
составить таблицу:
Идейный спор Базарова и братьев Кирсановых ( гл.10)
Вопросы спора
|
Мнение Е.Базарова
|
Мнение п.П. Кирсанова
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 А русский
Вариант 1
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них
грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца
11 А электив
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Сдать в пятницу (16 декабря)
вторник, 13 января 2015 г.
11 а литература
М. Булгаков " Мастер и Маргарита"
Читаем , анализируем:
гл.4.7.9.12.17.27.
Выбрать эпизоды, характеризующие жизнь Москвы 30-х годов ХХ века.
понедельник, 12 января 2015 г.
10 А русский
Дорога забирается в непроглядный сумрак леса и вновь выбегает в серую пелену полей и кустов. (Шумилин А.)
10 А русский
ЕГЭ А 15
По значению сочинительные союзы,
которые стоят при однородных членах, делятся на три группы:
1. Соединительные | и, да (в значении и), также, тоже, не только ... но и, как ... так и, ни... ни, и ... и |
2. Противительные | а, но, да (в значении но), однако, зато |
3. Разделительные | или, или ... или, либо, либо ... либо, не то ... не то, то ... то |
Однородные члены обозначаются значком О. Схематически случаи постановки запятых между однородными членами выглядят следующим образом:
Подписаться на:
Сообщения
(
Atom
)